III Jornades de Coeducació. Propostes de treball a l'aula

Tot a punt per celebrar les terceres jornades de Coeducació.

Encara sou a temps d'apuntar-vos

Curs de 30 hores gratuït i reconegut pel Departament d’Ensenyament

 Informació i inscripcions: FETE-UGT de Catalunya Rambla del Raval, 29-35, 3r /08001 Barcelona
feteforma1@catalunya.ugt.org

 Lloc de celebració: Sala d’Actes d’UGT de Catalunya Rambla Sta. Mònica, 10. Barcelona

 L’educació ha d’ensenyar a conviure. A conèixer-se un mateix, a aprendre a aprendre ...

Si tu et trobes amb una persona que tracta de buscar la justícia i sap cuidar, sap estimar, sap respectar, sap escoltar, sap posar les prioritats, sap gaudir del silenci ... sap somriure i sap posar una tireta al voltant d’una ferida física o simbòlica (...)

L’escola ha d’ensenyar això. I a més, ha d’ensenyar a pensar i a aprendre com buscar els coneixements que realment són necessaris per a la vida o per al país on un visqui (...)

“Cómo aprender a amar en la escuela”

 PROGRAMA

  DIMECRES, 21 de novembre 2012

 17:00h. Acreditacions i lliurament de documentació

 17:30h. INAUGURACIÓ
Roser Font i Pi. Secretària General de FETE-UGT Catalunya.
Carlos López Cortiñas. Secretari General de FETE-UGT.

 18:00 h. Xerrada / col·loqui amb els autors del llibre Aprendre a estimar a l’escola
  Dolors Renau i Manen. Psicòloga i formadora / Juanjo Compairé. Professor. President d’Homes Igualitaris (Ahige Catalunya)
Modera: Roser Font i Pi.

19:15h. Debat

19:30h. Presentació d’experiències. Modera: Mònica Pino Sánchez. Secretària de Formació i Innovació Pedagògica. FETE-UGT Catalunya

 DIJOUS, 22 de noviembre de 2012

 17:30 h. Aprendre a estimar a l’escola
Sara Berbel Sánchez. Doctora en Psicologia Social de la UB/
Óscar Strada Bello. Doctor en Psicologia i Filosofia i Lletres per la Universitat d’Alacant.

18:45h. Debat

III Jornades de Coeducació: Propostes de treball a l’aula

19:00h. Tallers simultanis

A/ L’amor i la sexualitat en l’educació 
Lupe Garcia Rodríguez. Educadora i Treballadora Social

B/ Coeducació i lideratge compartit a l’aula
Àlex Maset Castelló. Psicòleg. Coach. Formador

C/ Coeducació i noves tecnologies
Ponent: Monserrat Boix. Periodista

DIVENDRES, 23 de novembre 2012
 
17:30h. Aprendre a estimar a l’escola
Marina Subirats i Martori ]. Sociòloga i catèdràtica de Sociologia de la UAB. i Luz Martínez Ten. Secretària de Polítiques Socials de FETE-UGT.

Modera: Roser Font i Pi.

18:45h.
Debat

19:00h. Tallers simultanis

A/ L’amor i la sexualitat en l’educació. Lupe Garcia Rodríguez. Educadora i Treballadora Social

B/ Coeducació i lideratge compartit a l’aula. Àlex Maset Castelló. Psicòleg. Coach. Formador

C/ Autoestima des del joc i la cooperació. Cristina Serrat Sánchez. Coach. Terapeuta Corporal

Lectura de conclusions II jornades de Coeducació

Conclusions II Jornades de Coeducació

1.- En primer lloc volem expressar la nostra convicció en què el ple desenvolupament de les persones requereix de la coeducació en un marc general de l'escola mixta.

2.- La coeducació entesa com a aprenentatge d'igualtat que desenvolupa relacions basades en la llibertat, l'autonomia, el respecte i la resolució de conflictes, i la prevenció de violència de gènere és una eina fonamental per a la formació de ciutadans i ciutadanes compromesos amb la construcció d'una societat de pau, justícia i igualtat.

3.- En aquests moments, en el qual la crisi econòmica s'està utilitzant com a excusa, per imposar retallades en drets fonamentals i la fallida de l'estat de benestar, és necessari recordar, les propostes educatives que han tingut el seu lloc i el seu nom en la història, i que han funcionat com a instruments de llibertat i creixement per a dones i homes.

4.- En el marc actual, més que mai, és fonamental que l'escola ensenyi a cooperar, en comptes de competir, a reconèixer el valor de la diversitat contra un únic model d'èxit, a defensar els drets i el benestar de totes les persones, col·laborant en la construcció del ben comú.

5.- Per a això, hem de deconstruir les identitats de gènere que ens vénen imposades com a mandats naturals, de manera que atribueixen uns rols tendents a la submissió a les dones i als homes, uns rols tendents al domini i control.

6.- Constatem que tant educadores com educadors, estem treballant en un important moviment que qüestiona els patrons del sexisme, des de la investigació, la innovació i el desenvolupament d'experiències i pràctiques coeducativas.

7.- És necessari seguir investigant i innovant per al desenvolupament de processos coeducatius que ajudin a la construcció de relacions d'igualtat. En aquesta línia, el foment de l'amistat, constitueix una eina important per al desenvolupament de relacions empàtiques, respectuoses i solidàries.

8.- En les relacions afectives que s'expressen en l'adolescència i preadolescencia es reviu amb força els estereotips que han prevalgut en l'educació. Són moments de vulnerabilitat, transformació i risc que resituen les identitats i relacions de gènere entre els sexes que poden ser modificades a través de formes educatives que ofereixen nous marcs de relació.

9.- En aquests moments en els quals es qüestiona i menysvalora el valor d'una educació pública, així com la labor i els drets de les treballadors i treballadores de l'ensenyament, volem denunciar que s'està posant en perill un servei essencial per a la formació integral i ciutadana, al llarg de la vida, que de no contenir-se, tindrà conseqüències desastroses per al desenvolupament del conjunt de la societat.

Les retallades en educació i el model neoliberal que s'està imposant, basat en la competitivitat, l'individualisme, és contraproduent per a la sortida de la crisi i provocarà la ruptura de la cohesió social, diferències econòmiques, l'exclusió i marginació, l'agressivitat, el sexisme i la injustícia.

10.- Per tant, defensem amb totes les nostres forces el valor de l'educació pública en totes les etapes, com a font de llibertat, promoció humana, sostenibilitat, solidaritat, i igualtat.

Construcción de las identidades de género. Amparo Tomé

Més informació sobre Amparo Tomé

Crisi i Educació. Coeducació. Marina Subirats

L'amor i el seu creixement en igualtat. Montserrat Moreno

Més informació sobre Montserrat Moreno

Los conflictos en el amor. Genoveva Sastre

Més informació sobre Genoveva Sastre

El valor de la amistad. Oscar Strada

Experiències d'intervenció en coeducació amb adolescents. Juanjo Compairé

Més informació sobre Juanjo Compairé

La identidad femenina en cuestión. Modelos del cuerpo y de la mente. Sara Berbel

Més sobre l'autora

Sexualitat i diferència. Rosa Ros

FETE-UGT apuesta por la igualdad... también en tiempos de crisis. Carlos López Cortiñas

Inauguració de les II Jornades de Coeducació

II Jornades de Coeducació. Objectius

Tenim el convenciment que l’educació constitueix un dels elements més
importants per a la prevenció de la violència de gènere i el desenvolupament
d’actituds i valors d’igualtat entre homes i dones. Per això, cal abordar
l’educació de forma integral, contemplant el món de la raó juntament amb
el món de les emocions i els sentiments. Els sentiments ajuden a construir
la nostra pròpia biografia, a establir una vinculació afectiva eficaç amb el
medi i les persones que ens envolten i a acceptar o construir els valors.
Ens ajuden a ser, a pensar i a fer.

Amb aquestes Jornades, FETE-UGT, vol obrir un espai de trobada,
d’intercanvi d’experiències i coneixement de propostes en la formació en
matèria d’igualtat, perquè mitjançant la formació afectivo-sexual adaptada
als diferents nivells educatius, el nostre alumnat aprengui a reconèixer
situacions de violència i de discriminació, pugui analitzar de forma crítica
els missatges de contingut sexista i establir relacions afectives, basades
en el respecte, l’autonomia i el reconeixement mutu. En definitiva,
relacions d’igualtat.

En aquest blog trobaràs...

Les Jornades Internacionals de Coeducació han estat un espai per compartir, reflexionar i per debatre l'estratègia de treball per avançar en la coeducació.

FETE-UGT ha assumit el compromís de continuar avançant

En aquest blog trobaràs les diferents propostes i reflexions que s'han plantejat en les jornades i que hem gravat en vídeo.

Reflexions i debat que estem continuant en altres espais en xarxa, com a Facebook. Et convidem a participar-hi.

També et recomanem la pàgina web Educant en Igualtat on trobaràs molts materials per treballar en l'objectiu d'avançar en igualtat.

Reflexions plantejades a partir de les jornades

Clausura Jornadas Internacionales de Coeducación. Luz Martínez Ten y Roser Font from educando en igualdad on Vimeo.

Clausura: Luz Martínez Ten. Secretaria de Politiques Socials de FETE-UGT i Roser Font, Secretaria General de FETE-UGT Catalunya

ANOTACIOS PER A UN FULL DE RUTA

1- L'escola mixta no és coeducació.

En l'actualitat segueixen existint situacions que discriminen a les noies i impedeixen el ple desenvolupament vital i emocional dels nois.

2- És necessari repensar l'escola des d'una perspectiva coeducativa i democràtica que redirigeixi les seves finalitats a la formació integral d'alumnes i alumnes en el seu ple desenvolupament emocional, cognitiu i social, educant per compartir la vida en igualtat, contribuint a construir una societat més justa, equitativa, solidària i sostenible tant per a les dones com per als homes.

3- És urgent transformar l'organització del centre escolar per aconseguir les finalitats educatives que defensem:

. Plans d'igualtat

. Agents d'igualtat amb hores, funcions, formació

. Participació del conjunt de la comunitat escolar i l'entorn social

4- El professorat és el protagonista del canvi, dones i homes, per la qual cosa és necessari i imprescindible dissenyar i desenvolupar programes de formació obligatòria tant inicial, contínua i d'especialització amb una metodologia reflexiva que ajudi a comprendre les actituds sexistes modificant-les i aprendre a utilitzar metodologia i continguts per a la pràctica coeducativa.

5- Redissenyar el currículum escolar incorporant els sabers, interessos i les contribucions de les dones en el conjunt del currículum, en tots els nivells i col·locant en el cor de l'ensenyament aquells valors, coneixements actituds i destreses relacionats amb les cures que són imprescindibles per a una vida plena, responsable i equilibrada.

Per això és necessari:

Introduir perspectiva de gènere en :

. llenguatge

. continguts

. llibres de text

. metodologia

. pràctica escolar

. convivència

6- Incorporar l'educació dels afectes i la sexualitat en tots els nivells escolars formant en relacions d'igualtat, respecte i reconeixement de la diversitat.

Factors bàsics per aprendre drets i responsabilitat i bandejant la violència de gènere.

7- Treballar des d'una perspectiva, pràctica i teoria que ens ajudi a avançar en una escola coeducativa i democràtica, visibilitzant les bones experiències , creant xarxes, utilitzant les noves tecnologies i reconeixent la contribució i l'autoritat de les persones que estan creant teoria i pràctica *coeducativa, democràtica i de pau.

Montserrat Moreno i Miramón. Propostes coeducatives per al canvi social. Conferència de Clausura.

Montserrat Moreno from Educando en Igualdad on Vimeo.

Ana de Miguel

Ana de Miguel

Adelina Escandell

Carmen García Colmenares

Carmen García Colmenares

View more presentations from educandoenigualdad.